WINEPブログ

新聞で知ったのだが、2018.02.13.　の電機大学のホームページに以下の記事が速報されている。

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東京電機大学 平成30年度一般入試（前期）
「数学満点選抜方式」導入！
数学満点者23名が合格（速報）

東京電機大学（学長 安田浩）では、2月1日～5日に実施した一般入試（前期）の合格者が2月12日に発表されました。
この受験者のうち、今回初めて導入した数学1科目が満点の場合合格とする方式で、数学満点者は23名で全員合格となりました。そのうち、従来の3教科総合選抜方式では不合格になっていた受験生2名が合格しました。学部別には、システムデザイン工学部3名、未来科学部12名、理工学部8名、合計23名でした。
この「数学満点選抜方式」は、文部科学省が掲げる「多面的・総合的に評価する入試への転換」に対応したもので、理工系を目指す受験生の中で、特に数学に秀でる受験生を評価する選抜方式です。
総合点だけでは測れない特徴的な受験生との接点を拡充するため、平成31年度入試は、この選抜方式を夜間部を除く全学部で導入いたします。
なお、2月27日・28日に実施する一般入試（後期）においても「数学満点選抜方式」を導入しています（発表は3月７日）。

■「数学満点選抜方式」とは
一般入試（前期・後期）において、数学1科目だけでも100点満点（素点）であれば、合格とする判定方式です。従来は、数学・英語・理科（国語）の3科目合計点でのみ合否を判定していましたが、新たにこの選抜方式を追加して合否を判定いたします。ただし、3科目受験は必須となります。
実施学部は、システムデザイン工学部、未来科学部、理工学部の3学部です。

　　これは素晴らしくユニークな試みだと思う。英語や理科がどれか満点でも入学できないところがミソだ。この数学満点採用方式は理系の受験生の間では評判になっているのではないだろうか。
　　　　　　　　　　　
　　かつて早稲田大学の　II文で　英語と国語の2科目のみの入試というのがあったが、どれか一つの満点方式ではなかったと思う。それにこういう文系科目は満点の基準を設定しにくい。上記電機大学では正解が数学だけは明快だから、満点選抜方式を採用できたのだろう。
 　　　　　　　
     ここで少し気になったので早稲田大学の入学試験のホームページを開いてみたら、実に多様な入学試験がなされていることを知った。少子高齢化で、大学が学生獲得に必死であることが分かった。授業料獲得のためには落ちおこぼれそうな学生も獲得したいが、超エリート候補の学生も絶対欲しいという、大学側の意気込みが感じられた。それが多様な入試ということなんだろう。実際に学生は入学後、あるいは社会に出てから、成長してどう大化けするかわからないので、未完の高卒の時点では一見「玉石混交」の人材を獲得していていいのだと思う。
　　　　　　　　　　　　　
　　話は変わるが、誰とは申しませんが、数少ない小生のこれまでの付き合いの範囲では、数学がずば抜けてできる人は大体奇人変人が多い。彼らの「自分は頭がずば抜けていい」という自信は過剰以上のものがある。こういう人物は、それはそれで、敬して遠ざけて、遠くから眺めていれば、実に面白い人物像だと思う。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　1960年代の東大駒場の教養学部では　当時の理科Ⅱ類（まだ医学部専属コースの理科 III 類はなかった）　の学生も数学が必須だった。のだが、数学の教師が、授業の、のっけから「君らは頭が悪いんだから、どうせ授業についていけなくなるだろう」と言われて、小生はいきなりやる気をなくした。確かに高木貞治の「解析概論」は歯が立たなかった。でも、今ではこと数学に関してはそういう断言的な切捨て教育もアリだと思う。なまじ数学が中途半端にできる奴ほど、疎ましい輩はいない。物理屋さんや化学屋さんにそういう人物がママ散見されたと思う。自意識過剰で社会常識に欠ける。彼らは時として国を危うくする。極論すれば戦艦大和の設計者や、原子力発電マフィアがその代表だろう。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（森敏）

東京で靖国神社の桜の開花宣言が出された（3月17日）。
 

 図1　開花した言問い通り沿いの西洋タンポポ
 
 
 
 図２．開花した東大農学部のシロバナタンポポ
 
 
 図3　右の部分に帯化タンポポが湾曲して見える。極端に倭化した西洋タンポポである。
 
 
図４．図3の拡大図
 
 
 
図３．帯化タンポポを根元からむしり取った。まだ完全に開花していない。
　　　
　　　　
　　　

　　文京区では東大農学部の南面石垣下の言問い通り側の道路沿いに、3月11日にタンポポの開花が認められた。この場所は、南に面していて石垣で温められるためか、いつも西洋タンポポの開花が早い。今年は例年になく開花が早かった（図1）

　　この日は詳細に観察すると農学部構内でもシロバナタンポポが開花し始めていた。（図２）

　　そこで、3月18日に、さっそく6時に起きて某所にタンポポの観察に出かけた。早朝にはあまり咲いていなかったのだが昼頃になると次々と咲き始めたので少し慌てた。

　　そして早くも今年の第一号の帯化タンポポを見つけた。（図3、図4、図5）。

ＷＩＮＥＰの読者には毎年呼び掛けておりますが、身近に帯化タンポポを見つけたら、

winep@bird.ocn.ne.jp

あてに、発見場所、発見日、帯化タンポポや付近の写真を添付でお送りいただければ幸いです。心からお待ちしております。
　　　　　　
　　タンポポといえども汲みつくせないものがあります。たかがタンポポ、されどタンポポ。
　　　　　　
（森敏）
追記：タンポポの帯化（たいか）奇形については、もちろん放射線の影響かどうかを考えて、長期の観察を続けているものです。小生たちは、タンポポの帯化がエピジェネテイックな変異で次世代にも遺伝することを確かめて、一昨年の日本土壌肥料学会ですでに報告しております。

タンポポの帯化遺伝子は次世代に遺伝する　
森敏・中西板井玲子・安彦友美・森淳・山川隆・丹羽勝・中西啓仁
土肥要旨集　第62集（２０１６）ｐ１５１．
　　　
過去の以下のＷＩＮＥＰブログの記事をクリックしてご参照ください。

• 2017/04/27 : 二本松市の２箇所でタンポポの奇形集団を発見した

• 16/05/28 : 今年飯舘村で遭遇した奇形タンポポの群生地
• 2015/04/14 : 宇治平等院付近を散策した
• 2014/09/20 : 巨大イチゴと巨大タンポポは同じ機作の変異であると思われる
• 2014/06/10 : 読者による奇形タンポポ調査
• 2014/05/27 : 奇形タンポポの異常に高い発生率
• 2014/04/17 : 今年も東京でみられはじめた奇形タンポポ
• 2013/07/27 : ”ひまわる”と奇形タンポポの類似性
• 2013/06/17 : タンポポの不思議
• 2013/06/02 : （続報）東京の異常タンポポから福島の多様な奇形タンポポ発生の機序を考察する
• 2013/05/26 : タンポポの多様な奇形花房発見！！　：植物に対する放射線の影響（II)
• 2011/05/17 : 放射能汚染タンポポの葉の放射線像

ＮＨＫスペシャル　「被曝の森２０１８」見えてきた汚染循環

２０１８年３月７日（水）

午後１０時２５分〜１１時１５分 　５０分番組　ＮＨＫ総合　（全国放送）

http://www6.nhk.or.jp/special/detail/index.html?aid=20180307

　東京電力福島第一原子力発電所の事故によって放射性物質で汚染された区域はこの先どうなっていくのか？　２０１６年３月に放送した「被曝の森～原発事故５年目の記録～」では、急速に家々を覆っていく植物や、昼間から住宅地に出現するイノシシなど、無人の町が野生に侵食されつつある衝撃の実態を明らかにした。放射性物質の生物影響に関する様々な研究報告も伝え、低線量被曝の謎に迫った。今回の番組はその続編。
　去年の春、被災地は新たな局面を迎えた。国による計画除染が終わり、広い範囲で一斉に避難指示が解除された一方で、山間部を中心に「帰還困難区域」として取り残される地域が生まれたのだ。その面積は３４０ｋｍ２（東京２３区の約半分）。対象となる住民は２万４千人に及ぶ。そうした「帰還困難区域」で、放射性物質はどのような影響をもたらしているのか？　科学者による研究は、より深く、より多角化している。これまで調査されてこなかった高線量の森に踏み込み、生態系の中で放射性物質がどのように移動・残留しているのか、解明が進んでいる。科学者たちの挑戦や住民の思いを追いながら、その実態を記録する。

大学生の５割超、読書時間がゼロ　実態調査で初、「本離れ」が顕著

2018年2月26日 21時11分

 　
　全国大学生協連（東京）は２６日、１日の読書時間について大学生の５３％が「ゼロ」と回答したとの調査結果を発表した。半数を超えたのは、調査に読書時間の項目が入った２００４年以降初めて。「本離れ」が若い世代で進行している実態が明確になり、アルバイトをする学生に読書時間ゼロが多いとの結果も出た。

　調査結果の分析を担当した浜嶋幸司同志社大准教授（学習支援）は、「高校までの読書習慣が全体的に身に付いていないことの影響が大きい」と指摘する。

　この調査は「第５３回学生生活実態調査」。大学生の１日の読書時間は平均２３・６分。ゼロと答えた学生は５３・１％。
  　　

（共同）

  

 
（森敏）
追記：「小学生に英語教えて国滅ぶ」というタイトルで数学者の藤原正彦氏が、文芸春秋の　総力特集「日本の教育を建て直せ」で力説しているのは、「小学校では、一に国語、二に国語、三、四がなくて五に算数、あとは十以下」と。また、
　”教養がないと、大局観を持てません。大局観を持たない人間は物事の本質をとらえることができず、対処療法に走りがちで、重要な局面で間違った道を選び、国を誤らせ、国民を不幸にしてしまう”
と述べている。きわめて古典的な教育観だが至言だと思う。